Miftāḥ Dār al-SaʿādaIbn al-Qayyim

Parmi les bienfaits les plus étonnants qui aient été accordés à l’homme figure l’oubli : sans lui, jamais il ne se serait distrait de rien (1), aucun regret ne se serait éteint, aucune affliction ne lui aurait apporté de réconfort, nul chagrin ne serait mort, aucune rancune ne se serait dissipée ; il ne pourrait goûter à aucun agrément de ce bas monde tout en se remémorant sans cesse les fléaux qui l’accompagnent, pas plus qu’il n’espérerait une défaillance de son ennemi ni un répit (2) de la part de celui qui le jalouse.

Réfléchis donc au bienfait qu’Allah lui accorde (3) dans la faculté de retenir et dans celle d’oublier : bien qu’opposées l’une à l’autre, Il a placé (4) dans chacune d’elles une forme (5) d’utilité.

Avertissement : médite cette disposition exclusive à l’être humain – le ḥayâ’ (pudeur) –, l’une des plus nobles, des plus éminentes, des plus précieuses et des plus profitables vertus. Elle constitue à proprement parler le sceau de l’humanité ; quiconque en est dépourvu ne conserve de celle-ci que chair, sang et apparence extérieure, sans la moindre part de bien.

Sans cette vertu, nul hôte ne serait honoré, aucune promesse ne serait tenue, aucun dépôt ne serait restitué, le besoin de personne ne serait satisfait ; l’homme ne rechercherait pas ce qui est beau pour le préférer ni ne s’écarterait de ce qui est vil (6),

(1) C.-à-d. : il l’a oublié et son âme s’est apaisée après cette séparation. (2) Omission dans le ms. D. Les copies Q, H et N portent « naqma » (châtiment), lecture fautive ; passage absent du ms. T. La leçon retenue, conforme aux mss. R et Ḍ, est la plus vraisemblable ; voir Badâʾiʿ al-Fawâʾid, p. 768 et 772. (3) Le mot « ʿalayhi » ne figure pas dans les mss. H et N. (4) Telle est la leçon des mss. de base ainsi que de R et Ḍ ; toutefois, le contexte chez eux est : « Ne vois-tu pas comment Il a placé chez l’homme la mémoire et l’oubli, deux facultés opposées, et Il lui a accordé… ». L’auteur a modifié la première proposition sans rétablir la seconde ; s’il avait écrit « et Il lui a accordé », la phrase serait cohérente. (5) Le ms. N lit « daraba » (il frappa). (6) Omission dans D. Les copies Q, H et N lisent « fasalbahu », altération par rapport à la leçon fiable de R et Ḍ. L’ensemble de la phrase est absent du ms. T.
ومِنْ أعجب النِّعم عليه نعمةُ النِّسيان؛ فإنه لولا النِّسيانُ لما سَلَا شيئًا (١)، ولا انقضت له حسرة، ولا تعزَّى عن مصيبة، ولا مات له حُزن، ولا بَطَل له حِقْد، ولا استمتع بشيءٍ من متاع الدُّنيا مع تذكُّر الآفات، ولا رجا غفلةً من عدوِّه ولا فترةً (٢) من حاسده. فتأمَّل نعمة الله عليه (٣) في الحفظ والنِّسيان مع اختلافهما وتضادِّهما وجعَل له (٤) في كلِّ واحدٍ منهما ضربًا (٥) من المصلحة. تنبيه: تأمَّل هذا الخُلق الذي خُصَّ به الإنسانُ دون جميع الحيوان، وهو خُلق الحياء الذي هو مِنْ أفضل الأخلاق وأجلِّها، وأعظمها قدرًا، وأكثرها نفعًا، بل هو خاصَّةُ الإنسانيَّة، فمن لا حياء فيه ليس معه من الإنسانيَّة إلا اللحمُ والدَّمُ وصورتهما الظَّاهرة، كما أنه ليس معه من الخير شيء. ولولا هذا الخُلقُ لم يُقْرَ الضيف، ولم يُوفَ بالوعد، ولم تؤدَّ أمانة، ولم تُقْض لأحدٍ حاجة، ولا تحرَّى الرجلُ الجميلَ فآثره والقبيحَ فتنكَّبه (٦)،
(١) أي: نَسِيَه وطابت نفسُه بعد فراقه. (٢) مهملة في (د). (ق، ح، ن): «نقمة»، تحريف. وسقطت من (ت). والمثبت من (ر، ض) أشبه. وانظر: «بدائع الفوائد» (٧٦٨، ٧٧٢). (٣) «عليه» ليست في (ح، ن). (٤) كذا في الأصول و (ر، ض)، لكن السياق فيهما: «أفلا ترى كيف جعل في الإنسان الحفظ والنسيان وهما مختلفان متضادان، وجعل له ... »، فغيَّر المصنف صدر الجملة الأولى وسها عن إصلاح الثانية، ولو قال: «وجعله» لاستقام سياق الكلام. (٥) (ن): «ضرب». (٦) مهملة في (د). (ق، ح، ن): «فسلبه»، وهو تحريفٌ عن المثبت من (ر، ض). والجملة برمتها ساقطة من (ت).

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