Miftāḥ Dār al-SaʿādaIbn al-Qayyim

Et Il – exalté soit-Il – a dit : « Nous leur avons pourtant accordé l’ouïe, la vue et des cœurs ; mais ni leur ouïe, ni leur vue, ni leurs cœurs ne leur ont servi à rien » (al-Aḥqāf, 26).

Il a également dit : « Ne lui avons-Nous pas donné deux yeux (8), une langue et deux lèvres (9), et ne lui avons-Nous pas montré les deux voies ? » (al-Balad, 8-10). Il rappelle ici les deux yeux (1) grâce auxquels l’homme perçoit et connaît ce qu’il contemple, puis la guidance vers les deux voies, celles du bien et du mal, sujet d’un hadith remontant au Prophète transmis sous forme mursal (2). Tel est l’avis de la plupart des exégètes, et il est corroboré par un autre verset : « Nous l’avons certes guidé vers le chemin ; qu’il soit reconnaissant ou ingrat » (al-Insān, 3).

Or la guidance se réalise par le cœur et par l’ouïe ; l’ouïe y est donc incluse de manière incontournable. Il mentionne ensuite la langue et les deux lèvres, qui sont l’instrument de l’enseignement. Ainsi, Il a rappelé les instruments de la connaissance et de sa transmission, et Il les a érigés en signes attestant de Lui, de Sa puissance, de Son unicité, ainsi que des bienfaits par lesquels Il Se fait connaître à Ses serviteurs.

Et comme ces trois organes sont les plus nobles, les souverains des autres, ceux qui les dirigent et les gouvernent, Il – glorifié soit-Il – les a cités nommément lorsqu’Il a annoncé qu’ils feraient l’objet d’un interrogatoire : « L’ouïe, la vue et le cœur : de tout cela, on aura à rendre compte » (al-Isrâ’, 36). Ainsi, la félicité

(1) Les manuscrits Q, N, T et D portent : « allati » (« que »). La leçon adoptée provient du manuscrit H, mais je crains qu’il ne s’agisse d’une correction introduite par le copiste. (2) Rapporté par ʿAbd al-Razzaq, Tafsîr, 3/374, et par al-Tabarî, 24/438, sous forme de mursal d’al-Ḥasan ; al-Tabarî le transmet également en mursal d’après Qatâda (24/439). Sur l’autorité dʿAbd Allâh b. Masʿûd, le récit est conservé en mawqûf chez ʿAbd al-Razzaq (3/374), al-Tabarî (24/437), al-Ṭabarânî, al-Muʿjam al-kabîr, 9/225, et al-Lâlakâʾî, al-Sunna, nº 956, entre autres. Al-Ḥâkim l’a déclaré authentique (2/523) et Ibn Ḥajar l’a jugé fiable dans Fatḥ al-Bârî, 8/541. D’autres chaînes le rapportent, tant en marfûʿ qu’en mawqûf ; voir al-Durr al-manthûr, 6/353.
وقال تعالى: ﴿وَجَعَلْنَا لَهُمْ سَمْعًا وَأَبْصَارًا وَأَفْئِدَةً فَمَا أَغْنَى عَنْهُمْ سَمْعُهُمْ وَلَا أَبْصَارُهُمْ وَلَا أَفْئِدَتُهُمْ مِنْ شَيْءٍ﴾ [الأحقاف: ٢٦]. وقال تعالى: ﴿أَلَمْ نَجْعَلْ لَهُ عَيْنَيْنِ (٨) وَلِسَانًا وَشَفَتَيْنِ (٩) وَهَدَيْنَاهُ النَّجْدَيْنِ﴾ [البلد: ٨ - ١٠]، فذكر هنا العينين اللَّتين (١) يُبْصِرُ بهما فيعلَم المشاهَدات، وذكر هدايةَ النجدَين، وهما طريقا الخير والشرِّ، وفي ذلك حديثٌ مرفوعٌ مرسل (٢)، وهو قولُ أكثر المفسِّرين، ويدلُّ عليه الآيةُ الأخرى: ﴿إِنَّا هَدَيْنَاهُ السَّبِيلَ إِمَّا شَاكِرًا وَإِمَّا كَفُورًا﴾ [الإنسان: ٣]. والهدايةُ تكونُ بالقلب والسمع؛ فقد دخلَ السمعُ في ذلك لزومًا، وذكر اللسانَ والشفتَيْن اللَّتين هما آلةُ التعليم، فذكر آلات العلم والتعليم، وجعلها من آياته الدالَّة عليه وعلى قدرته ووحدانيته ونِعَمه التي تعرَّف بها إلى عباده. ولمَّا كانت هذه الأعضاءُ الثلاثةُ هي أشرفَ الأعضاء وملوكَها والمتصرِّفةَ فيها والحاكمةَ عليها، خصَّها ﷾ بالذِّكر في السؤال عنها؛ فقال: ﴿إِنَّ السَّمْعَ وَالْبَصَرَ وَالْفُؤَادَ كُلُّ أُولَئِكَ كَانَ عَنْهُ مَسْئُولًا﴾ [الإسراء: ٣٦]، فسعادةُ
(١) (ق، ن، ت، د): «التي». والمثبت من (ح)، وأخشى أن يكون من إصلاح الناسخ. (٢) أخرجه عبد الرزاق في «التفسير» (٣/ ٣٧٤)، والطبري (٢٤/ ٤٣٨) من مرسل الحسن. وأخرجه الطبري (٢٤/ ٤٣٩) من مرسل قتادة. وأخرجه عبد الرزاق (٣/ ٣٧٤)، والطبري (٢٤/ ٤٣٧)، والطبراني في «الكبير» (٩/ ٢٢٥)، واللالكائي في «السنة» (٩٥٦)، وغيرهم عن عبد الله بن مسعود ﵁ موقوفًا، وصححه الحاكم (٢/ ٥٢٣)، وحسنه ابن حجر في «الفتح» (٨/ ٥٤١). ورُوِي من وجوهٍ أخرى مرفوعًا وموقوفًا، فانظر: «الدر المنثور» (٦/ ٣٥٣).

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