Al-Radd ʿalā al-ManṭiqiyyīnIbn Taimiya

The path they lay down for the student who seeks to reason never escapes one of two flaws: either it contains an error that diverts him from the truth, or it is so long and winding that it exhausts him before he reaches the truth—even though he could have arrived by a nearer, straighter course. One of our predecessors illustrated this by saying: it is like a man who, when asked, “Where is your ear?” raises his hand far over his head, swings it around, and finally touches his left ear, although he could have pointed straight to either ear with ease.

How perfectly they match the poet’s words:

He labored for days over his composition,
And after all that strain compared water to water.

And another poet who said:

Indeed—indeed, and yet again indeed—
When my sandal-strap breaks, I simply tie on another.

How beautiful, too, is Allah’s description of His Book:

“Indeed, this Qur’an guides to that which is most upright.” [Q 17:9]

The most upright road to the loftiest goal is therefore what Allah sent His Messenger with. As for the way of these logicians, in some matters it misleads, in others it is crooked and protracted, and in the end it brings a person to nothing that can save him from Allah’s punishment—much less grant him happiness or lead to the perfection of human souls.

Invalidity of restricting proofs to syllogism, induction, and analogy

What they have asserted—that proof is confined to syllogism (qiyās), induction (istiqrāʾ), and analogy (tamthīl)—is a restriction without evidence, and in fact it is false. Their further claim that the desired knowledge is obtained only through two, no more and no less, premises is likewise baseless and false.

They try to justify this restriction by saying,

“Reasoning is either from the universal to the particular, from the particular to the universal, or from one particular to another; the first is syllogism, the second induction, and the third analogy.”

We say to them: You have produced no proof that all reasoning is limited to these three, for if what you meant

الطريق على الطالب المستدل فلا يخلو عن خطأ يصد عن الحق أو طريق طويل يتعب صاحبه حتى يصل إلى الحق مع إمكان وصوله بطريق قريب كما كان يمثله بعض سلفنا بمنزلة من قيل له أين أذنك فرفع يده فوق رأسه رفعا شديدا ثم أدارها إلى أذنه اليسرى وقد كان يمكنه الإشارة إلى اليمنى أو اليسرى من طريق مستقيم وما أشبه هؤلاء بقول القائل: أقام يعمل أياما رويته ... وشبه الماء بعد الجهد بالماء وبقول الآخر: وإني وإني ثم إني وإنني ... إذا انقطعت نعلى جعلت لها شسعا وما أحسن ما وصف الله به كتابه بقوله: {إِنَّ هَذَا الْقُرْآنَ يَهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ} فأقوم الطرق إلى أشرف المطالب ما بعث الله به رسوله وأما طريق هؤلاء فهي مع ضلالهم في البعض واعوجاج طريقهم وطولها في البعض الأخرى إنما يوصلهم إلى أمر لا ينجى من عذاب الله فضلا عن أن يوجب لهم السعادة فضلا عن حصول الكمال للأنفس البشرية بطريقهم. بطلان حصر الأدلة في القياس والاستقراء والتمثيل: بيان ذلك أن ما ذكروه من حصر الدليل في القياس والاستقراء والتمثيل حصر لا دليل عليه بل هو باطل وقولهم أيضا أن العلم المطلوب لا يحصل إلا بمقدمتين لا يزيد ولا ينقص قول لا دليل عليه بل هو باطل. واستدلالهم على الحصر بقولهم: "إما أن يستدل بالكلى على الجزئي أو بالجزئي على الكلى أو بأحد الجزئين على الآخر والأول هو القياس والثاني هو الاستقراء والثالث هو التمثيل" . يقال لم تقيموا دليلا على انحصار الاستدلال في هذه الثلاثة فإنكم إذا عنيتم

Company

  • About
  • Pricing
  • Why Translate?

Support

  • Contact us
  • Report a bug
  • Support us
  • Donate
  • AI combat arena

Follow us

© 2026 Kutub. All rights reserved.
Terms and conditionsPrivacy policyCookies