Al-Irshad ila Sahih al-ItiqadSalih Al-Fawzan

their knowledge.

Ibn Rajab said: “The branch that one is allowed to study is ʿilm al-tasīr (the science of celestial motions), not ʿilm al-taʾthīr (the science of stellar influence); for the latter is false and prohibited, whether practiced little or much. As for ʿilm al-tasīr, a person may learn from it what he needs for navigation, determining the qiblah, and knowing the routes, and it is permissible according to the majority ….” End quote.

Likewise, one may study the courses of the sun and the moon in order to determine the qiblah, the prayer times, the seasons, and the moment of zenith.

Al-Khattābī said: “As for the astral knowledge gained through observation and reliable reports—by which one discerns the sun’s zenith and thereby learns the direction of the qiblah—it does not fall under what has been forbidden. Knowing how to track the shadow is nothing more than this: while the shadow keeps shrinking, the sun is still rising toward the middle of the sky from the eastern horizon; when it begins to lengthen, the sun is descending from the middle of the sky toward the western horizon. This is something that can be grasped by direct observation. Nevertheless, the practitioners of this craft have systematized it by means of instruments that spare the observer continuous watching and repeated measurement ….” End quote.

Ibn al-Mundhir transmitted from Mujāhid that he saw no harm in a man’s learning the phases of the moon.

To conclude: a Muslim’s creed is his most precious asset, for his deliverance and happiness depend upon it. He must therefore take care to avoid anything that might blemish or undermine it—whether forms of shirk, superstitions, or innovations—so that it remains pure and radiant. This is accomplished by adhering to the Quran and the Sunnah and to what the righteous predecessors followed, and that cannot be achieved without learning this creed and recognizing the doctrines that contradict it. The need is all the greater today, when impostors and charlatans proliferate among Muslims, and when many cling to graves and shrines to seek favors and relieve distress just as the early idolaters did—or even worse—in addition to taking masters and leaders

معرفتهم". وقال ابن رجب: "والمأذون في تعلمه علم التسيير لا علم التأثير؛ فإنه - أي: علم التأثير - باطل محرم قليله وكثيره، وأما علم التسيير؛ فيتعلم ما يحتاج إليه من الاهتداء ومعرفة القبلة والطرق، وهو جائز عند الجمهور ... " انتهى. وكذلك تعلم منازل الشمس والقمر للاستدلال على القبلة وأوقات الصلوات والفصول ومعرفة الزوال. قال الخطابي: "أما علم النجوم الذي يدرك من طريق المشاهدة والخبر الذي يعرف به الزوال وتعلم به جهة القبلة؛ فإنه غير داخل فيما نهي عنه، وذلك أن معرفة رصد الظل ليس شيئا أكثر من أن الظل ما دام متناقصا؛ فالشمس بعدُ صاعدة نحو وسط السماء من الأفق الشرقي، وإذا أخذ في الزيادة فالشمس هابطة من وسط السماء نحو الأفق الغربي، وهذا علم يصلح إدراكه بالمشاهدة؛ إلا أن أهل هذه الصناعة قد دبروها بما اتخذوه من الآلات التي يستغني الناظر فيها عن مراعاة مدته ومراصدته ... " انتهى. وروى ابن المنذر عن مجاهد أنه كان لا يرى بأسا أن يتعلم الرجل منازل القمر. وبعد؛ فإن عقيدة المسلم هي أعز شيء عنده؛ لأن بها نجاته وسعادته؛ فيجب عليه أن يحرص على تجنب ما يسيء إليها أو يمسها من الشركيات والخرافات والبدع؛ لتبقى صافية مضيئة، وذلك بالتزام الكتاب والسنة وما عليه السلف الصالح، ولا يتم ذلك إلا بتعلم هذه العقيدة، ومعرفة ما يضادها من العقائد المنحرفة، لا سيما وأنه قد كثر اليوم في صفوف المسلمين من يحترف التدجيل والشعوذة والتعلق بالقبور والأضرحة لطلب الحاجات وتفريج الكربات؛ كما كان عليه المشركون الأولون أو أشد، إضافة إلى اتخاذ السادة وأصحاب

Company

  • About
  • Pricing
  • Why Translate?

Support

  • Contact us
  • Report a bug
  • Support us
  • Donate
  • AI combat arena

Follow us

© 2026 Kutub. All rights reserved.
Terms and conditionsPrivacy policyCookies